Este livro lida com a memória de mulheres que, no passado, tiveram seu processo de aprendizagem sócio-escolar em colégios católicos. Ao analisar a experiência de escolarização de ex-alunas de três escolas católicas, direcionadas às elites da capital paulista, a pesquisadora da USP insere seu estudo nos campos da Sociologia e da História da Educação, especialmente nas temáticas da construção de identidades, habilidades, sensibilidades e competências entre jovens que, mais tarde, se tornaram difusoras de valores afinados com o universo das elites do país.